上午8点半，隽水镇油坊村公益托管班便热闹起来，不时传出琅琅读书声。村民杜秋娥早早将孩子送到托管班上，便放心回家去了。

“两个孙子一大早就吵着要来学校，他们说在学校很高兴、很开心，老师也很认真，我们家长蛮放心的。”隽水镇油坊村的村民杜秋娥说。

孩子喜欢上托管班，是因为托管班的课程足够丰富，吸引人。比如今天上午上的语文课，老师正在解读现代诗《乡愁》，引导孩子们多维度感受家乡的美好。

学生吴煜萌高兴的说：“我最喜欢上语文课，老师经常带领我们读一些诗、现代诗课文之类的内容，增长我们的见识，提高我们的阅读理解能力，让我们畅游在知识的海洋里。”

油坊村公益托管班的教师杜红娟向记者介绍：“课程的设计我们首先安排了安全教育，强调孩子们的假期安全，然后调查综合孩子们的兴趣爱好，开设了文体活动、文艺手工等兴趣课程，培养孩子们的兴趣爱好。此外，公益托管班的孩子，大多是留守儿童，我们针对性开设了感恩的课程，让感恩的种子植入孩子们的心中。”

油坊村公益托管班的大受欢迎，只是团县委开展暑期公益托管活动的缩影。

今年7月份以来，团县委结合党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动，深入各乡镇梳理有托管需求的中小学生情况，根据数量和分布情况科学安排托管服务点，指导规范场地建设、布置安排。

截至目前，已在全县11个乡镇开设暑期公益托管班24个，覆盖乡村留守儿童和青少年1000余人。

开设公益托管班，既要考虑专业性，还要兼顾公益性，最难的还是人手问题。为此，团县委一方面与县教育局积极对接，为每个托管服务班配备两名老师，指导学生上课学习；一方面以托管服务点村（社区）为单位，以高中生、大学生为主体发起成立青少年志愿服务队，就近安排到托管班实践。

志愿者陈莎，是武汉某高校的一名大学生，暑期放假回家后便主动报名参加了和平社区的公益托管活动。

“我之前在学校有过支教、志愿者的经历，偶然在群里看到托管班这个志愿活动，就报名参加了。在此之前我也了解准备了一些手工等方面的知识，希望能把这些知识传递给这些小朋友们。”隽水镇和平社区公益托管班的志愿者陈莎说。

众人拾柴，暑期公益托管班得到快速成长，多维度的教学和丰富多彩的课程激发了孩子们的学习热情，也让家长们安心省心，受到一致好评。

“我的孙子在家里难得管，稍不留神就怕出去玩水，社区推出好政策，把这些小孩子集中在这里辅导读书、学习，确实是好！”孩子家长丁德斌说。

学生家长梅娜说：“暑假小孩在家无人照看，参加这个暑期托管班后，孩子学到了很多东西，过得很充实，希望以后可以多开展这样的活动。”